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Design and document an ICT-mediated intervention at a Primary Education classroom. You will develop a 'kind of' Final Degree Project but in groups and having a smaller extent. Provided a well identified context (age of students, linguistic situation, socio-economical background, subject of learning,...), your intervention should make use of ICT for the purpose of:
improving something that was being done without technology
or introducing something new that could not be done without ICT
or completing some learning objective thanks to ICT, because traditional methods cannot be applied in some kind of special situation (lockdown,
or promoting cultural, sexual or functional diversity
I have adapted some of the instructions from the official guide for the Final Degree Project to understand the scope of this project:
- Propuesta que integra y moviliza el conjunto de competencias que se han desarrollado a lo largo de la asignatura, conjugando los intereses personales y las experiencias vividas
- Diseño de una propuesta de innovación y de sus estrategias de implementación en el ámbito profesional. Se requiere que el grupo:
o a) identifique cuestiones relevantes y de interés para avanzar en el conocimiento de un ámbito específico de la asignatura
o b) tome decisiones acerca del tipo de intervención que ha de presentar para dar respuesta a los interrogantes planteados
o c) recoja información, la analice y la interprete de forma crítica
o d) escriba la memoria con rigor académico
- Competencias específicas a trabajar:
o Utilizar el conocimiento teórico y práctico adquirido, relacionar teoría y práctica con la realidad educativa actual y generar nuevo conocimiento ligado a la resolución de problemas relacionados con la enseñanza y el aprendizaje.
o Seleccionar, analizar y sintetizar información relevante para el diseño de proyectos orientados a la mejora de los procesos de escolaridad.
o Mostrar autonomía en la reflexión, la argumentación, la emisión de juicios académicos y profesionales, la toma de decisiones y la resolución de problemas de orden educativo.
o Demostrar su competencia comunicativa de forma escrita
- Criterios de evaluación:
o Integración de las competencias trabajadas en la asignatura.
o Presentación y estructura organizada y coherente.
o Relevancia y pertinencia de los contenidos.
o Respeto a los códigos científicos, éticos y deontológicos.
o Originalidad y carácter innovador.
o Carácter reflexivo y calidad de la argumentación.
o Lenguaje académico adecuado y calidad de la comunicación escrita.
o Manejo de bibliografía especializada.
IMW groups
Topic: Send me your proposal by mail before May the 4rd. A page is enough. Sections: brief description of an specific context, identification of the need, objective and ICT to be used.
Report: It must be collaboratively written and shared with me so I can insert comments. Final version in PDF and along with your IMW report so I can check there are not many similarities. The report should contain all the relevant information to allow any other teacher to put in practice that intervention. Sections:
Context, initial situation (Where? When? with which students?; it can be a real or an invented situation)
Objective (What?)
Theoretical framework (Why? Who has formally written before about this? How to look for academic information?, Guía sobre cómo usar, citar y referenciar fuentes académicas)
Transfer (How?)
Students' Evaluation (How give/obtain feedback? How to measure their performance with empirical data?)
Assessment of the intervention (How to measure the result/improvement obtained? How to size the effectiveness/achievement of your intervention?)
ICT during the process (What resources/tools has the group used?)
Bibliography (What books and scientific articles have we relied on?)
Anexes (As many as you find necessary, but only one is mandatory):
Automatically generated bibliography: Explanation of how you did it + Zoterobib link or file
Format:
Report based on a template
Use text styles
Insert headers, footers and page numbers
Table of contents automatically updated
Tools for communication and/or cooperative edition
Tools for citation and automatic generation of bibliography
Deadline: May 16
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